简要说明：读与写牌的教育类专业省级期刊《读与写》教育论文征稿产品：估价：1000，规格：16开，产品系列编号：125956

《读与写》杂志社——省级教育类专业期刊

刊名：  读与写(教育教学刊)

主管：四川省南充市文联

主办：四川省南充市文联

协办：四川师范大学

编辑出版：《读与写》杂志社

周期：  月刊

出版地：四川省南充市

语种：  中文;

开本：  大16开

国际标准刊号：ISSN 1672-1578   国内统一刊号：CN51-1650/G4  邮发代号：62-297 

 《读与写》杂志是由中华人民共和国新闻出版总署批准国内外公开出版发行的教育类期刊

(主办:四川南充市文联、协办:四川师范大学、国际标准刊号:ISSN 1672-1578 国内统一刊号:CN51-1650/G4)创刊于1979年。

栏目设置：教育理论研究  教育教学实践  思想政治教育  教育管理论坛  研究生论坛  综合类文稿

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附录：2013第3期收录在中国知网上的部分文章目录

[1]陈涛. Destiny Makes Macbeth or Mars Him[J]. 读与写(教育教学刊),2013,03:1-2.

[2]黄漫. On Robert Frost’s“Mending Wall”[J]. 读与写(教育教学刊),2013,03:10-11.

[3]叶渝. Emily Dickinson’s Interpretation to Solitude[J]. 读与写(教育教学刊),2013,03:18-19.

[4]丁雪华. Markedness Theory and Language Sexism——A Comparison between English and Chinese[J]. 读与写(教育教学刊),2013,03:3+5.

[5]李静红. 从文化视角看英汉比喻修辞格的差异[J]. 读与写(教育教学刊),2013,03:23.

[6]高华. On Culture Teaching in Foreign Language Classes[J]. 读与写(教育教学刊),2013,03:4-5.

[7]李溱. Study on Culture Input in EFL Classroom[J]. 读与写(教育教学刊),2013,03:6-7+12.

[8]刘娟. Strategies to Promote Real Understanding of English Idioms[J]. 读与写(教育教学刊),2013,03:8-9.

[9]马晶. The Positive Role of Songs in Primary English Teaching[J]. 读与写(教育教学刊),2013,03:14-15.

[10]许宇宁. On Development of Students'Listening in Class[J]. 读与写(教育教学刊),2013,03:16.

[11]唐彦妍. Communication Approach used in Spoken English teaching in Higher Vocational Colleges[J]. 读与写(教育教学刊),2013,03:17.

[12]金玉. 小议「言う」和「話す」的区别[J]. 读与写(教育教学刊),2013,03:22.

[13]李清平,黄晨. 网络辅助教学平台下的体验式英语教学[J]. 读与写(教育教学刊),2013,03:24+31.

[14]冷卉. 大学英语本科学习者词汇学习与元认知能力现状分析——以辽东学院为例[J]. 读与写(教育教学刊),2013,03:25.

[15]罗莉. 浅析多媒体教学技术在高职院校英语教学中的运用[J]. 读与写(教育教学刊),2013,03:26.

[16]沈阳. 功能主义对汉英笔译教学的启示[J]. 读与写(教育教学刊),2013,03:27.

[17]万红芳. Artistic Merits and Charm in Nicholas Jose’s The Red Thread[J]. 读与写(教育教学刊),2013,03:13+15.

[18]郭冬辉. The Transnational Adoption Problem in The Language of Blood by Jane Jeong Trenka[J]. 读与写(教育教学刊),2013,03:20.

[19]刘莹. The theoretical basis of task-based approach[J]. 读与写(教育教学刊),2013,03:12.

[20]鲍煦,王赟. 《光纤通信》专业选修课教学模式的改革与实践[J]. 读与写(教育教学刊),2013,03:21+4.